躬耕教壇初心在 創(chuàng )新引領(lǐng)敢為先
——記市國資委系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
技師學(xué)院智能系副主任 姜洪強
姜洪強，2001年7月參加工作，2008年6月加入中國共產(chǎn)黨，2010年7月進(jìn)入北京化學(xué)工業(yè)集團有限責任公司北京市工業(yè)技師學(xué)院工作。
扎根教育教學(xué)一線(xiàn)
姜洪強奮發(fā)向上，恪盡職守，潛心研究技能人才培養改革工作，引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)生技能成才。在10多年的班主任工作中，姜洪強以綜合職業(yè)能力培養為目標，助力學(xué)生全面發(fā)展，為企業(yè)培養了大量?jì)?yōu)秀畢業(yè)生。他的學(xué)生謝虎，在第45屆世界技能大賽中榮獲機電一體化項目銀牌，為國爭光。
姜洪強把多年企業(yè)工作經(jīng)驗運用到工學(xué)一體化改革工作中。作為專(zhuān)業(yè)系內唯一課程負責人，姜洪強帶領(lǐng)團隊成員出色完成了工業(yè)機器人應用與維護、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修、機電設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)工學(xué)一體化課程改革工作。
姜洪強每學(xué)期還承擔著(zhù)320學(xué)時(shí)的一體化課程教學(xué)任務(wù)，并承擔著(zhù)人社部一體化師資培訓主講任務(wù)。在教學(xué)中，他把親自負責的一體化課程改革內容很好融入到日常工作中，把“做中學(xué)，學(xué)中做”的工學(xué)一體化教學(xué)理念貫徹始終。
以身作則率先垂范
作為專(zhuān)業(yè)系負責人，他帶領(lǐng)團隊成員把政治素養、教學(xué)水平和學(xué)術(shù)能力融入到人才培養方案及課程中去，實(shí)現思政教育與工學(xué)一體課程有機結合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2023年，姜洪強帶頭加班加點(diǎn)開(kāi)展人社部工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè)示范專(zhuān)業(yè)、精品課程建設活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成了教學(xué)文件開(kāi)發(fā)及優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄等工作，帶領(lǐng)團隊開(kāi)展北京市職業(yè)院校庫卡智能制造工程師學(xué)院項目建設工作；同時(shí)，他還帶領(lǐng)團隊成員韓方旭同志成功申報北京市級技能大師工作室；2024年，他帶領(lǐng)潘朝陽(yáng)、羅自立兩位教師在上海舉行的第47屆世界技能大賽集中考核中榮獲第一名，將代表中國出征9月份在法國里昂舉辦的第47屆世界技能大賽。
萬(wàn)里支教堅守初心
2020年10月，姜洪強積極響應黨中央號召，赴新疆和田地區的和田技師學(xué)院援疆支教。在支教的那段時(shí)間，姜洪強共主持舉辦了3期新教師培訓，并先后組織了首屆教師基本功大賽、說(shuō)課比賽、一體化公開(kāi)課比賽，首屆教師職業(yè)能力大賽等。他還發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，與青年教師結成師徒對子15對，這些活動(dòng)的組織和開(kāi)展，使受益的教師達300余人次，加速了專(zhuān)業(yè)教師的成長(cháng)步伐，提高了民族教師的專(zhuān)業(yè)水平。
在“娘家人”（北京市工業(yè)技師學(xué)院）的幫助下，姜洪強依托北京優(yōu)勢教育資源，先后邀請4名北京專(zhuān)家到和田技師學(xué)院指導工作，他還組織北京8位名師遠程進(jìn)行培訓，同時(shí)開(kāi)展“國培項目入和”等多個(gè)專(zhuān)項培訓，惠及和田地區專(zhuān)業(yè)教師800余人次，有效助力和田地區職業(yè)教育改革。
規范和田技師學(xué)院管理，是姜洪強另一項重要工作。他對照人社部要求，優(yōu)化調整了受援校專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃3次，組織編寫(xiě)了15個(gè)專(zhuān)業(yè)38份技能人才培養方案，形成了有地域特色的規范教學(xué)培養文件，規范了專(zhuān)業(yè)課程體系設置。
姜洪強還積極參與和田地區科協(xié)、和田地區青少年科技館開(kāi)展科技助教活動(dòng)，為400余名中小學(xué)師生開(kāi)展科技講解服務(wù)，培育維吾爾族師生的科技精神和創(chuàng )新意識，為和田地區的和諧穩定及科技發(fā)展作出積極貢獻。
這就是姜洪強，踏實(shí)肯干、認真細致。無(wú)論在與學(xué)生打成一片的教育教學(xué)中，還是遠赴新疆的支邊支教中，使命與擔當始終都刻在這名普通職業(yè)教育工作者的心中。此時(shí)此刻，他正在以使命為馬，闊步在職業(yè)教育的大道上。