援藏支教鋪路人記北京市第九批援藏干部、北京市工業(yè)技師學(xué)院教師 屈長(cháng)江
2019年7月15日北京市工業(yè)技師學(xué)院屈長(cháng)江、肖鵬2位教師啟程援藏支教在雪域高原的西藏技師學(xué)院，他們發(fā)揚“缺氧不缺精神”光榮傳統，為學(xué)院建設、教學(xué)傾盡全力做出了突出貢獻受到北京援藏指揮部、自治區人社廳、西藏技師學(xué)院的高度贊揚。
由于工作努力、業(yè)績(jì)突出，屈長(cháng)江老師被北京援藏指揮部確定為新中國成立70周年慶?；顒?dòng)的觀(guān)禮代表，2019年年底，還被西藏自治區人社廳評為優(yōu)秀教育工作者。
“參加援藏工作，我深知必須有‘功成必定有我’的工作擔當，也要有‘功成不必在我’的思想境界，多少批援藏的先輩在高原缺氧的情況下，忘我地工作，我們要繼續秉承北京援藏‘缺氧不缺精神’的光榮傳統，全心全意地為西藏技師學(xué)院的建設做好鋪路人。”2019年7月15日，屈長(cháng)江老師作為北京市第九批援藏人員，帶著(zhù)援建西藏技師學(xué)院的使命前往西藏支教。出發(fā)前，屈長(cháng)江老師表示，一定要將北京市工業(yè)技師學(xué)院的“工業(yè)精神”帶到西藏技師學(xué)院，讓“工業(yè)精神”成為推動(dòng)西藏技師學(xué)院又好又快發(fā)展的強大力量。
千頭萬(wàn)緒 也要千方百計保障如期開(kāi)學(xué)
西藏被稱(chēng)為地球的“第三極”，海拔高、日照強、氧氣稀薄，自然條件艱苦，到了西藏之后，幾乎每個(gè)人都出現了不同程度的高原反應，有的頭疼到不敢搖動(dòng)，有的呼吸不暢，有的徹夜無(wú)眠...... 高原反應成為進(jìn)藏同志的第一道考驗。正當大家投入到學(xué)院籌建工作時(shí)，有個(gè)援藏同志被嚴重的高原反應擊倒了。為了穩定大家的情緒，屈長(cháng)江老師主動(dòng)站了出來(lái)，聯(lián)系指揮部、安排大家輪流值班照顧病人，召集北京援藏支教的老師一起安排制訂工作方案。很快，北京團隊的工作狀態(tài)就進(jìn)入了正軌。大家還通過(guò)學(xué)到的高原防護知識互相鼓勵、互相照顧，調整心態(tài)，只用了不到20天的時(shí)間，就高標準、高質(zhì)量地完成了西藏技師學(xué)院產(chǎn)業(yè)調研和專(zhuān)業(yè)人才培養方案，他們所表現出來(lái)的工作能力和敬業(yè)態(tài)度得到受援單位領(lǐng)導高度贊揚。
西藏技師學(xué)院作為一所新辦院校，隨著(zhù)開(kāi)學(xué)日期的日漸臨近，卻面臨就讀學(xué)生不多的困境，首批招生時(shí)只有16人被統招錄入。面對這種局面，屈長(cháng)江老師充分發(fā)揮自己的招生工作特長(cháng)，緊密結合當地實(shí)情，在院領(lǐng)導的幫助下，積極與自治區教育廳考試院接洽，組織人員通過(guò)電話(huà)向考生家長(cháng)宣傳，累計撥打電話(huà)5700余次，最終招收新生500余人，解決了生源少這一辦學(xué)難題。為此，屈長(cháng)江老師被確認為“西藏技師學(xué)院籌建指揮小組”核心成員，為確保能夠在9月15號如期開(kāi)學(xué)，在屈老師的帶領(lǐng)下，大家全力開(kāi)啟了“5+2”，“白+黑”工作模式，放棄了節假日，每天加班加點(diǎn)直到深夜。開(kāi)學(xué)準備工作千頭萬(wàn)緒，從研究制定實(shí)訓方案、繪制測量教學(xué)場(chǎng)地圖，再到遴選招聘和培訓教師，編寫(xiě)《新生接待方案》、《新生軍訓方案》和《學(xué)生日常行為規范評定》等重要文件，策劃校園的迎新布置等等，每一項工作細節都不能有任何疏忽。
傾情援藏 只為培養打造“西技”專(zhuān)業(yè)師資隊伍
教學(xué)工作是本次援藏的主要任務(wù)。怎么援？要給學(xué)院留下些什么？才能確保工作有交接、能持續。屈長(cháng)江老師根據自己多年的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，結合學(xué)院實(shí)際，把北京市工業(yè)技師學(xué)院成熟的管理理念和深厚的“做事成長(cháng)”文化融入援藏教學(xué)和管理工作中，“工業(yè)模式”使整個(gè)開(kāi)學(xué)初期的各項工作運行平穩、有序。他表示，援藏支教工作不分分內分外，既然去了，就要把事情干好；干不好，誰(shuí)臉上都沒(méi)有光。盡量多去做一些事情，完成好援藏支教任務(wù)。
學(xué)高為師，身正為范。作為第九批援藏教師，屈長(cháng)江老師隨時(shí)隨刻注意自己的形象和言行，嚴守政治紀律和政治規矩，以教師職業(yè)道德規范為準繩，為人師表，以健康文明的形象言傳身教。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中融入思想政治教育，注重民族團結，課余時(shí)間經(jīng)常找藏族學(xué)生聊天，力爭做學(xué)生最好的老師和最真的朋友，鼓勵他們樹(shù)立遠大理想，報效祖國。
屈長(cháng)江老師說(shuō)，我們來(lái)“西技”從零開(kāi)始建設一個(gè)專(zhuān)業(yè)群，時(shí)間緊任務(wù)重，作為開(kāi)拓者，我們要做的就是“雪中送炭”，即使結束援藏任務(wù)，我們也要為這里留下可以“燎原”的火種。
輻射帶動(dòng) 讓西藏職業(yè)教育逐步實(shí)現自己“造血”
今年3月初，正值疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，在家放寒假的屈長(cháng)江老師接到西藏技師學(xué)院的通知，需要提前返藏，準備開(kāi)學(xué)和擴招工作以及疫情防控工作。在入藏隔離期間，屈長(cháng)江老師就充分投入到擴招新生與開(kāi)學(xué)前的新冠疫情防控準備工作中，在宿舍編寫(xiě)相關(guān)新生開(kāi)學(xué)方案、疫情防控方案，組織本部門(mén)西藏本地教師對新生實(shí)行24小時(shí)健康匯報制度，并通過(guò)位置信息確保每一個(gè)新生不出藏區，杜絕疫情發(fā)生的可能。與此同時(shí)，還圓滿(mǎn)地完成了機械制圖的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
屈長(cháng)江老師就是這樣一個(gè)忘我的無(wú)私授業(yè)之人。他牢記“援藏支教”的神圣使命，時(shí)刻不忘“技能扶貧”的攻堅決心，作為招生就業(yè)處（培訓部）負責人，認真了解學(xué)習《西藏自治區就業(yè)創(chuàng )業(yè)政策文件匯編》，確保工作執行、資金使用符合國家政策。根據不同企業(yè)，編制《校企合作戰略框架協(xié)議》、《校企合作協(xié)議》、《培訓實(shí)施方案》等文件，切實(shí)做到根據企業(yè)需求，培養技術(shù)人才，提升職工技能水平……目前，已完成1500多人短期培訓任務(wù)；完成社會(huì )化培訓收費調研，籌備建立能承接社會(huì )培訓的培訓機構，成立訂單班。
屈長(cháng)江老師表示，目前西藏的職業(yè)教育水平還不高，更迫切需要加強內涵建設、專(zhuān)業(yè)建設、師資建設，他和他所在的北京市工業(yè)技師學(xué)院一定會(huì )毫無(wú)保留地提供支持和幫助，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，讓西藏職業(yè)教育逐步實(shí)現自己“造血”，讓西藏技師學(xué)院盡快地正常地運行起來(lái)，持續下去。